七项修炼 - the Seven Intelligences Theory

2009年2月份的《程序员》杂志上Page134有篇署名“王海鹏”的文章[3]："Peter Coad的七项修炼"。文中，作者从软件开发管理的角度出发，提到自己对Together Software Co-Founder - Peter Coad的关注，并详述了他于1994年发表的:"Amplified Learning", which claims itself as: "A practical guide to apply the seven intelligences theory, so that your presentations might be more engaging, effective, and fun".

既然王先生推崇的文章，只不过是Pratical Guide for Seven Intelligences Theory，那么这七项智能都是些什么?这个理论对指导我们的学习成长又有什么意义?

所谓七项智能理论，是一个用来对人类表现自己智能的方式进行分类的系统。这里所说的智能包括在特定的文化环境下产生有价值的事物的能力，对新环境作出正确的反馈以及从过往经验中进行学习的能力[1]。

在该理论中，智能被分为以下几个类别[2]：

1. Verbal Linguistic / 语言文字
－ 这是与词汇、读写等方面相关的能力。这类智能出色的人擅长听说读写，往往会通过文字阅读、笔记记录、聆听讲演和参与讨论等方式来进行学习。
－ 王先生在讨论这个问题时，还引入了Donald Knuth在1984年提出的Literate Programming[3]这一理论。在作者看来，计算机编程语言及其使用，与自然语言及其使用有很高的相似性。
－ 提高programming的能力、培养自己coding的品位，这同提高自己的文学素养是相通的。

2. Logical Mathematics / 数理逻辑
－ 这是与逻辑、抽象、推理以及数字等等相关的能力，也就是所谓的传统上对智能的定义(A.K.A 智商)，无须赘述。

3. Visual Spatial
－ 这是和视觉、空间相关的能力，比如雕塑、绘画、走迷宫、玩魔方都需要这方面的智能。在某些问题上(比如解魔方)，此类能力与数理能力并无明确清晰的界线。

4. Musical
－ 这是与声音、节奏和旋律有关的能力，比如唱歌、弹奏乐器以及音乐创作。

5. Bodily-Kinesthetic
－ 这是和身体运动相关的能力，是一种物理上的运动，而不是精神上的活动。俱备这类智能的人往往擅长通过肌肉的运动来学习掌握新的知识，比如跳舞、杂技等等。

6. Intrapersonal
－ 这是和自我反思、反省相关的能力。这类能力出色的人，自知、喜独处，他们在关注点比较集中时学习效果最好。

7. Interpersonal
－ 这是同与人交往、互动以及搞关系相关的能力。这类能力出色的人往往能够明锐体会到他人的感觉、情绪、脾气以及内心活动，他们的交流技巧和团队合作精神卓越，擅长在与人交往和协同工作中进行学习进步。

我们每个人身上都俱备这些能力，只不过有的方面比较擅长，有的不是那么擅长。明白了上述理论，我们可以：
1. 更好地了解自己，审视以下自己哪些能力比较强，那些比较弱
2. 扬长避短，探索适合自己的学习成长的方法和路径
3. 修补短板，有意识提升自己的不足之处
4. 更好地阅人，因为我们有了更细、更具体地衡量一个人智能水平的方法和标准
5. 知人者智，自知者明

Reference
[1] amplified learning
[2] http://en.wikipedia.org/wiki/Seven_intelligences
[3] Peter Code 7项修炼, Programmer, Issue 02/2009, Beijing